O pár dní později seděli u řeky a najednou stařec řekl:
„Mám žízeň. Přineste mi trochu vody... ale použij ten starý cedník ležící tam na zemi. ”
Student vypadal zmateně. Byla to směšná žádost. Jak by někdo mohl přinést vodu v cedníku plném děr?
Ale on se neodvážil hádat se.
Zvedl cedník a zkusil to.
Jednou. Dvakrát. Pořád dokola...
Běžel rychleji, odlišně to uchopil, dokonce se snažil zakrýt díry prsty. Nic nefungovalo. Nedokázal udržet jedinou kapku.
Vyčerpaný a frustrovaný upustil cedník u nohou učitele a řekl:
„Omlouvám se. Selhal jsem. Bylo to nemožné. ”
Učitel se na něj laskavě podíval a řekl:
„Neselhal jsi. Podívejte se na cedník. ”
Student se podíval dolů... a něčeho si všiml.
Starý, tmavý, špinavý cedník teď zářil čistotou. Voda, i když nikdy nezůstala, myla ho znovu a znovu, dokud nezářil.
Učitel pokračoval:
„To je to, co čtení dělá. Je jedno, jestli si nepamatujete každý detail. Nezáleží na tom, jestli se vědění zdá, že proklouzne, jako voda přes cedník...
Protože zatímco čteš, tvá mysl je osvěžená.
Tvá duše je obnovena.
Vaše nápady jsou okysličené.
A i když si toho hned nevšimnete, proměňujete se zevnitř ven. ”
To je pravý účel čtení.
Ne aby vám vyplnilo paměť...
ale očistilo a obohatilo tvou duši.
